学习型组织理论是当今世界最前沿的最管理理论，近几年来，这一理论在我国备受关注和重视。许多企业、事业单位以及政府机关都在积极推进学习型组织创建，有的单位对学习型组织理论有了初步认识并提出了创建规划；有的单位已走过三、五年甚至更长时间的创建历程。如何深入、持续、有效的推进创建活动？是我们要面对的问题。
本课程是我国学习型组织研究、实务领域资深学者张声雄教授多年辅导基层单位创建的实践和对典型案例研究的结果，既融合了国内外学习型组织最新理论观点，如彼得·圣吉“修炼的U型轨迹”，以及台湾学者“深广汇谈”等，又结合了本土企事业单位，如江淮汽车、云南电力、莱钢、南京国税、双鸭山煤矿等单位的创建实践和背景，阐述了深入创建学习型组织要做好的十件事。课程内容注重实效性，注重可操作性，把握重点，突出关键点。是创建学习型组织的行动指南和有益提示。
主讲人简介 张声雄
国家级有突出贡献专家、客座教授、高级工程师
上海明德学习型组织研究所所长
上海明德进修学院院长
中国国际专家交流合作促进会理事
香港国际皇家社会科学院名誉院长
新加坡宏见国际管理中心顾问
张教授自1992年致力于学习型组织理论的研究、推广以来，除西藏外，已走遍全国各省市（包括香港、台湾），在中央国家机关、山东省、云南省、上海市、南京市、苏州市、常州市、潍坊市、广元市等许多党政机关；清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学、广州大学、新加坡国立大学和中央党校等许多中外著名院校；宝钢、莱钢、兖矿、云南电力、伊利、沈飞、红星家具、通威、复星集团、三得利、ABB、贝尔等许多中外企业讲学2500余场。在人民大会堂被2005中国学习型组织年会授予“中国创建学习型组织特别贡献奖”。
主编、组织编著、翻译出版的有关学习型组织著作20多本。其中《创建中国特色的学习型社会》一书被授予中国出版界最高的“中国图书奖”。其创办并领导的上海明德学习型组织研究所是国内第一家专门研究、推进学习型组织的研究所，国内外都有较高的知名度与影响力。该所主导、参与了对宝钢、广州地税、云南电力、安徽电力、沈飞集团、融氏企业、等百多家企业以及上海市监狱局、汉阳检察院、潍坊市、广元市等许多党政机关与社区的学习型组织创建的咨询工作。其中16家被咨询、培训单位荣获“全国创争标兵、先进”单位称号。
课程目录
第一件事：努力提高组织学习力—四个学会
怎样的组织愿意学习？
台湾中山大学、暨南大学考察体悟
怎样继续提高组织学习力？
第二件事：精心营造快乐工作氛围
快乐是一种文化
快乐是金，世界钟表大师故事的启示
第三件事：继续积极提高团队创新能力
人类进入创新高潮期
知识经济时代――五化时代
创新“和田十二法”
第四件事：继续用心构建反思文化
学习型组织的“学习”主要是指什么？
案例：行动—反思—改进
微软的反思学习
创建学习型组织的“U行轨迹”
如何开展反思学习？
第五件事：继续共同构建共享平台
行之有效的共享载体
江淮汽车快速发展的秘诀
如何建立共享的学习系统
第六件事：继续创导速度观念
这是一个学习速度竞赛的时代
世界快速学习的新动态：学习地图、右脑开发、速听技术
第七件事：继续深化体制变革——扁平化
层级扁平化
虚拟扁平化
建立横向团队
第八件事继续深化环境变革——二元开放环境（创建学习型组织的最高杠杆点）
（1） 参与式开放
（2） 反思式开放
由“深度汇谈”到“深广汇谈”。
“深广会谈”的篮子架构
深广汇谈的方法与原则
POM原则的核心理念
第九件事：权力变革——基层为主 学会授权（创建学习型组织的基本架构）
（1）基层为主
（2）决策权下移
授权理念
非我决策不可的事，一定不决策！
授权的四大好处：
第十件事 ：继续深化组织变革 —— 由他组织转变为自组织
案例：宝钢的“八个自主”活动
     江淮汽车的力活动