第一篇 相关政策文件高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要教育部关于进一步推进
高职高专院校人才培养工作水平评估的若干意见教育部关于全面提高
高等职业教育教学质量的若干意见教育部财政部关于实施国家示范性
高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见
高职高专院校人才培养工作水平评估方案高职
高专院校人才培养工作水平评估工作指南
高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则国家精品课程评估指标
精品课程评审指标说明（高职高专课程适用）
高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准和主要观测点诠释
高职高专教育教学改革示范专业建设评估指标等级标准和主要观测点诠释
高职高专院校人才培养工作水平评估现场考察评估工作的内容和方法
高职高专院校人才培养工作水平评估学校自评和迎评工作要点
高职高专院校人才培养工作水平评估工作规范
第二篇 新时期职业教育模式创新
第一章 职业教育人才培养模式创新
第二章 职业教育专业创新
第三章 职业教育课程创新
第四章 职业教育教材与教学手段创新
第五章 职业教育实践教学创新
第六章 职业教育校企合作创新
第七章 职业教育管理创新
第三篇 高技能人才培养校企合作基地建设
第一章 实训基地及其类型
第二章 实训基地设计模式
第三章 实训基地建设实施方案开发
第四章 基地的建设与管理
第五章 紧密型合作基地的案例剖析
第四篇 职业教育特色人才培养专业建设
第一章 职业教育专业建设的内涵和特征
第二章 职业教育专业建设的基本依据
第三章 职业教育专业建设的基本条件
第四章 职业教育专业建设重在创特色、树品牌
第五章 职业教育专业建设的基本原则
第五篇 职业教育专业设置和专业结构调整
第一章 职业教育专业设置的概念和意义
第二章 影响职业教育专业设置的因素分析
第三章 职业教育专业设置的模式、程序与管理方法
第四章 职业教育的专业结构与布局
第五章 职业教育专业设置中需进一步探讨的问题
第六篇 职业教育特色课程开发与设计
第一章 专业课程开发
第二章 科目课程开发
第三章 质量标准和评价方案
第四章 职业教育课程设计
第五章 职业教育课程设计的基本原则
第六章 职业教育课程设计的基本模式
第八章 职业教育课程评价
第七篇 高技能人才培养教材设计
第一章 教材的定义与分类
第二章 教材的功能与特征
第三章 教材的设计与发展
第四章 教材定位与规划
第五章 教材设计与编写
第六章 教材的编辑与审定
第七章 教材评价
第八篇 职业教育专业教学模式选择
第一章 专业教学模式选择在专业建设中的重要地位
第二章 专业教学目标：突出产业、行业、职业和职业岗位针对性
第三章 专业培养方案的制订与安排
第四章 教学内容和课程体系的构建
第五章 优化专业教学手段与方法
第六章 注重专业教学质量评价
第九篇 实践导向职业教育课内容及组织实施
第一章 实践导向职业教育课程内容开发
第二章 职业教育课程内容组织的任务中心模式
第三章 技术理论知识与技术实践知识的结合点
第四章 实践导向职业教育课程内容组织的建构模式
第五章 作为学习过程的工作实践过程
第六章 实践性学习的结构
第七章 实践性学习的教学设计
第八章 职业院校实训中心的设计
第十篇 高等职业教育专业建设的经验借鉴
澳大利亚高等职业教育专业建设的典型经验
德国高等职业教育专业建设的经验借鉴
加拿大高等职业教育专业建设的经验借鉴
美国高等职业教育专业建设的经验借鉴
我国台湾高等职业教育专业建设的经验借鉴
附录职业教育专业课程开发设计案例