第一篇全国务类职业教育学校教学督导评估评价总述
  第一章全国各类职业教育学校督导评估评价的意义
  第二章全国各类职业教育学校工作督导评估评
    价的内容与沿革
    第三章全国务类职业教育学校督导评估评价的组织机构
    第四章影响对全国务类职业教育学校督导评估
    评价的因素
  第五章全国务类职业教育学校督导评估评价的
    现状及其发展趋势
第二篇最新全国各类职业教育学校教育教学质量
    督导评估评价工作标准
  第一章教育评价的概述
  第二章教育评价的原则
  第三章教育评价的一般步骤
  第四章全国务类职业教育学校教育评价的标准
  第五章教育评价的信息资料搜集和处理方法
  第六章全国务类职业教育学校管理工作评价指
    标体系与达标考核
  第七章全国务类职业教育学校教学工作评价指
    标体系与达标考核
  第八章全国务类职业教育学校教育质量评价指
    标体系与达标考核
第三篇全国各类职业教育学校专业教学课程设置与开发建设
  第一章我国各类职业教育学校专业设置现状
  第二章全国各类职业教育学校专业设置申报审批
  第三章全国各类职业教育学校课程建设的内容
第四篇全国各类职业教育学校专业教学课程教学培养目标
  第一章当前我国就业形势分析
  第二章全国各类职业教育学校学生求职应具备
    的知识及能力
    第三章全国各类职业教育学校发展形势与时代要求分析
    第四章全国各类职业教育学校市场化专业设置
    战略目标与方案选择
第五篇全国各类职业教育学校教师职责与任职条
    件及教育教学督导评估评价标准
  第一章高素质的教师督导评估评价标准   
  第二章教师职业道德督导评估评价标准要求
  第三章全国务类职业教育学校教师知识修养督
    导评估评价标准要求   
  第四章全国各类职业教育学校教师通用能力督
    导评估评价标准要求
  第五章全国务类职业教育学校教师职责与任职
    条件督导评估评价标准实施的目的与要求
  第六章全国务类职业教育学校教师职责与任职条们
      件督导评估评价标准实施的程序与方法
  第七章当代国际教师督导评估评价制度与方法借鉴
第六篇全国务类职业教育学校专业课程教学模式研讨
  第一章全国务类职业教育学校课程设置与课程结构模式探讨
  第二章当前全国各类职业教育学校最新课程模式介绍
  第三章国外几种经典全国各类职业教育学校课
    程模式及其开发
  第四章宽基础、活模块的课程模式开发
  第五章能力本位的课程模式开发
  第六章基于学习风格的课程模式开发
第七篇全国务类职业教育学校教师德育教育教学
    质量督导评估评价标准
  第一章教师思想品德与职业道德要求督导评估
    计价标准体系
  第二章中国师德教育评估评价与督导的历程
  第三章国外师德教育督导评估评价的基本做法与经验借鉴
  第四章我国教师思想品德与职业道德督导评估
    评价标准体系
  第五章教师职业道德形成与发展客观规律及师
    德教育的督导评估评价标准
  第六章师范院校培育和发展学生师德的基本模式和方法
  第七章当前我国教师思想品德与职业道德督导
    评估评价中的主要问题及基本对策
第八篇全国各类职业教育学校专业课程教学条件
    建设与管理标准
  第一章全国各类职业教育学校专业课程教师队伍建设标准
  第二章全国各类职业教育学校专业课程教学建设标准
  第三章全国各类职业教育学校专业课程实验室建设标准
  第四章全国各类职业教育学校专业课程电教室建设标准
  第五章全国各类职业教育学校专业课程科研建设标准
第九篇全国各类职业教育学校日常教学工作督导评估评价标准
  第一章全国各类职业教育学校教学工作督导评
    估评价标准的内容
  第二章全国务类职业教育学校教学工作督导评
    估评价的意义
  第三章全国各类职业教育学校教学工作督导评
    估评价的原则
  第四章全国各类职业教育学校教学工作督导评
    估评价标准实施的程序和方法
  第五章全国各类职业教育学校教学准备工作督导评估评价
  第六章全国各类职业教育学校教学实施过程督导评估评价
  第七章全国各类职业教育学校教学效果督导评估评价
  第八章全国各类职业教育学校学生成绩与教师
    教学工作综合督导评估评价
  第九章全国各类职业教育学校教学工作评估评
    价标准制定与组织实施
  第十章全国各类职业教育学校教学工作督导评
    估评价实例与表格
  第十一章高等全国各类职业教育学校教学工作
    督导评估评价标准
第十篇全国各类职业教育学校日常教研工作督导评估评价标准
  第一章全国各类职业教育学校教研工作督导评估的意义
  第二章全国各类职业教育学校教研工作督导评
    估评价的类型   
  第三章全国各类职业教育学校教研工作督导评
    估评价的意义
  第四章全国各类职业教育学校教研工作督导评
    估评价标准实施的原则
  第五章全国各类职业教育学校教研工作督导评
    估评价的方法
  第六章全国各类职业教育学校教研工作督导评
    估评价内容制定和实施标准
  第七章全国各类职业教育学校教研工作督导评
    估评价实例与分析
第十一篇全国各类职业教育学校教师教育教学质
    量考核评价中的工作量计算标准
  第一章教师工作量概述
  第二章教师教学工工作量标准
  第三章教师非教学工作量标准
  第四章教师工作量计量的原则
  第五章教师工作量评定标准
  第六章教师工作量计量方法
  第七章教师工作量计量实例
  第八章全国各中小全国各类职业教育学校工工作量计算
  第九章学校教职员工教学科研其他方面的工作量评价
  第十章基础教育课程改革中的教师教学学工作
    量计算评价标准
第十二篇全国各类职业教育学校督导评估评价与
    相应职务评聘标准
  第一章教师专业技术职务职位分类
  第二章教师专业技术职务评聘的意义及其历史发展
  第三章教师专业技术职务评审的基本原则
  第四章教师任职条件的督导评估
  第五章教师职称评定的一般过程
  第六章教师职务任职资格的督导评估评价标准
  第七章教师职务的评定标准
  第八章教师职务的聘任
  第九章教师任职期间的考核与督导
第十三篇全国各类职业教育学校教育教学质量考
    核评价工具的编制与使用标准
  第一章全国各类职业教育学校工作督导评估评
    价工具的分类
  第二章教师工作督导评估评价工具的编制
  第三章教师督导评估评价工具的使用
  第四章教师工作督导评估评价工具的编制与使用实例
第十四篇全国各类职业教育学校专业设置与课程
    建设相关法规< 最新全国各类职业教育学校专业教学课程设置开发与教育质量督导评估达标考核实务全书 最新全国各类职业教育学校专业教学课程设置开发与教育质量督导评估达标考核实务全书 最新全国各类职业教育学校专业教学课程设置开发与教育质量督导评估达标考核实务全书