教育部国家环境保护总局关于加强高等学校
<br>实验室排污管理通知
<br>教育部关于开展高等学校实验教学示范中心
<br>建议和评审工作通知
<br>第一章高校实验窒固体废物的概述
<br>第一节固体废物的意义
<br>第二节固体废物产生的来源
<br>第三节固体废物的分类
<br>第二章高校实验窒固体废物管理
<br>第一节固体废物问题与管理特点
<br>第二节固体废物问题方法特点
<br>第三节固体废物管理的科学体系和基本内容
<br>第三章高校实验窒
<br>第一节概述
<br>第二节固体废物产生量分析
<br>第三节固体废物产生性质分析方法
<br>第四章高校实验窒固体废物管理技术体系
<br>第一节固体废物管理技术体系
<br>第二节固体废物处理过程
<br>第三节气险废物处理技术过程
<br>第四节固体废物污染环境决策方法
<br>第五章高校实验窒的固体废物处理技术
<br>第一节固体废物和压实技术
<br>第二节固体废物的碎破技术
<br>第三节固体废的的分选技术
<br>第四节固体废物的脱水与干燥
<br>第五节固体废物固化技术
<br>第六节固体废物热转化处理技术
<br>第七节固体废物的生化处理技术
<br>第六章高校实验室固体废物的最终处置方法
<br>第一节概述
<br>第二节固体废物土地填埋处理方法
<br>第三节卫生土地填埋处理方法
<br>第四节安全土地填埋处理方法
<br>第五节浅地层埋藏处理方法
<br>第六节土地耕作处理方法
<br>第七节深井灌水处理方法
<br>第八节海洋处理方法
<br>第七章高校实验窒废．_【产生过程(燃烧与空
<br>    气污染)
<br>第一节燃料的性质
<br>第二节燃料燃烧过程
<br>第三节烟气体积污染物排放量计价
<br>第四节燃烧过程硫氧化物的形成
<br>第五节燃烧过程中颗粒物的形成
<br>第六节燃烧过程中其他污染物的形成
<br>第八章高校实验窒废．．【．_【态污染技术基础
<br>第一节气体扩散
<br>第二节气体吸收
<br>第三节气体吸附
<br>第四节气体催化净化(处理)
<br>第九章高校实验室中环境标准
<br>第一节环境标准的作用
<br>第二节水质标准
<br>第三节大气标准
<br>第四节固体废物控制标准
<br>第十章高校实验室中放射性污染监测
<br>第一节基础知识
<br>第二节环境中的交射性
<br>第三节放射性辐射的危害
<br>第四节放射性测量实验室和检测仪器
<br>第五节放射性监测
<br>第十一章高校实验窒环境检测质量保证
<br>第一节质量保证的意义和内容
<br>第二节实验室认可和计量认证及审查概念
<br>第三节监测实验室基础
<br>第四节监测数据的统计处理和结果表达
<br>第五节实验室质量特征
<br>第六节标准分析和分析方法标准化
<br>第七节突发性环境污染事故的应急监测和处置方法
<br>第十二章高校实验窒吸收．吸附法净化废气污染物处理方法
<br>第一节吸收过程中的气液平衡
<br>第二节伴有化学反应的吸收动力学
<br>第三节吸收传质计算
<br>第四节吸收设备的设计计算
<br>第五节吸收法净化气态污染物的应用
<br>第六节吸附原理
<br>第七节吸附剂与吸附设备
<br>第八节固定床吸附装置设计
<br>第九节吸附法净化气态污染物的应用
<br>第十三章高校实验窒废气污染物其他处理方法
<br>第一节催化转化废气概述
<br>第二节催化转化基本理论
<br>第三节催化剂和固定床催化反应器
<br>第四节催化转化法净化气态污染物的应用
<br>第五节燃烧净化
<br>第六节冷凝净化
<br>第七节生物净化
<br>第八节膜分离法
<br>第九节电子束照射法
<br>第十四章实验窒废液废水处理的基本方法
<br>第一节概述
<br>第二节物理处理法
<br>第三节化学处理
<br>第四节物理化学处理
<br>第十五章实验室废液．废水生物化学处理
<br>第一节生化处理中的微生物基础
<br>第二节生化处理分类
<br>第三节好氧生物处理
<br>第四节厌氧生物处理
<br>第五节生物处理结合工艺
<br>第十六章高校实验窒概述
<br>第一节实验室概述
<br>第二节实验与实验技术
<br>第三节实验数学
<br>第十七章高校实验窒管理
<br>第一节实验管理概述
<br>第二节实验室的体制及改革
<br>第三节实验室的经费管理
<br>第四节实验室设备管理
<br>第五节实验材料。化值品．易耗品的管理
<br>第六节化学危险品的管理
<br>第七节实验室的环境与安全管理
<br>第十八章高校实验室评估的理论与技术
<br>第一节教育评估的概念
<br>第二节教育评估的美型与特点
<br>第三节教育评估在教育管理中心地位与作用
<br>第四节教育评估的一般步骤
<br>第五节评估指标体系构建的技术与方法
<br>第十九章高校实验教育的职责与教师的评价
<br>第一节实验室人员技术职务的设置
<br>第二节实验室人员的职责
<br>第三节教师的劳动．素质及职业道德
<br>第四节教师的评价
<br>第二十章最新实验室内环境空气质量标准及行业标准
<br>HJ／T167—2004室内环境空气质量
<br>GB／T1 8883—2002室内空气质量标准
<br>GB／T15555  1—12固体废物浸出毒性测定方法
<br>GB／T‘7023—1 986放射性废物固化体长期浸出试验
<br>GB／T5086 2—1 997固体废物浸出毒性浸出方法．水平振荡去
<br>GB／T8702—1 988电磁辐射防护规定
<br>GB／T1 33—1 995放射性废物的分类第二十一章
<br>中国人民、北京大学．上海理工、清华大学
<br>南京经济学院电子商务，广东商学院
<br>第二十二章  高等学校相关法规文件