第一篇高等学校教学与改革综述
第一章高等教育基本特征与功能
第二章高校学科发展的基本特征
第三章高等教育的目的、方针与规格
第四章高等教育体制改革的趋势
第五章高等教育结构的改革
第六章高校的教学原则、规则及组织管理改革
第二篇高校精品课程体系建设
第一章当代大学生的知识观和课程观
第二章知识经济条件下高等院校的知识观和课程观
第三章高等工程技术人才的知识体系建设和知能结构优化
第四章高等工科院校的课程体系优化及精品课程体系建设
第五章高等文科院校的课程体系优化及精品课程体系建设
第六章高等学校教师知识更新与授课能力的培养
第七章高等学校课程体系的优化建设
第三篇高等学校教材管理与实验室管理
第一章高校教材建设的基本原则
第二章高校教材建设有在的问题和对策
第三章高校教材建设的规范化和科学化
第四章创新人才与教材创新
第五章教材建设与教材编写
第六章教材的供应
第七章教材印刷的要求
第八章实验室的建设与管理
第四篇高等学校教学管理
第一章高校教学的基本原则
第二章高校教学计划与管理
第三章高校教学管理方法
第四章高校课程教学
第五章高校教学实验
第六章高校学生毕业设计
第七章高校学生考试
第八章高校学生管理
第九章研究生的培养与管理
第十章电化教学应用与管理
第十一章教师队伍的建设与管理
第十二章高校教务管理
第十三章高校教学管理制度与教学挡案管理
第五篇高等学校学科专业优化设置
第一章高校学科专业优化设置的原则与条件
第二章高校学科专业优化设置的主要内容
第三章高校学科专业优化设置现状分析
第四章高校学科专业优化设置中的问题分析
第五章高校学科专业改造与优化
第六章“人”在学科专业优化设置中的作用
第七章高校学科专业化设置信息管理辅助决策信息系统的建设
第八章高校学科优化设置与研究生教育
第九章一些国家学科专业优化设置的分析与比较
第六篇高校教学质量管理与评估
第一章教学质量评价的作用和原则
第二章教学质量评价的标准
第三章教学质量评价的方法
第四章学生学业评价与测定
第五章我国高校教学质量保障模式的构建
第六章我国高校教学质量管理现状及其评估
第七章高校教学督导工作与教学质量管理系统
第八章高校课程建设与评价